殇-第30章
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就财运难通。
高健洪跨过几排位子，对好黄厚忠的头“啪”的就是一巴掌，全场哄笑。
黄书记拿了板刷猛敲讲台，安静，安静！
李校长进来，黄书记委屈地汇报，你看看这些人，有几个像人民教师的，新学期第一个会议，也不当回事！
李校长笑，挥挥手，开始吧，开始吧，然后拣离讲台较近的位子坐下。
黄书记眼睛眯得更厉害，他清了清嗓子，说道，新的学期开始了，首先，我代表学校领导及我校原有的师生员工，向本学期调入和分配至我校的教师表示热忱的欢迎！
鼓掌。韩绮梅，钟澄羽，还有一位新调进的青年教师李剑峰，站起，向大家致意。
黄书记说，同志们啦，立德修身，啊，一向被视为人生的基础，是齐家、治国的根本，啊，也是教育能取得成功的基石。教师要立德，啊，教师不立德，影响不是你自己一个人，而是影响一大批人，啊。我们的生活是困难点，啊，但困难不应成为我们拖拖沓沓的借口。啊，今天上午，我们稿政治学习，下午是教学分工。在此呢，啊，我仍要强调几点要求，希望同志们能将我校的传统发扬光大，啊！
……
教师们认真听完了黄书记的“一、二、三、四、五”，接下来是凌波镇年轻有为的镇长胡维贤作指示。胡镇长是在黄书记讲话时进来的。
胡镇长步上讲台，气度非凡地说道：
我简明扼要地说几句。
今天能与敬爱的老师们坐在一起，我很高兴。多久以来，没能解决好教师们的工资问题，我又很惭愧。但好歹今天面对的是有襟怀有气度的老师，事情没做好，我还是斗胆在此说几句，代表镇领导提一些希望。
面对新形势，教育发展的任务更为繁重。广大教师要自觉树立先进的教育价值观、质量观和人才观，切实增强教育工作者所应有的社会责任感；要以高尚的精神潜移默化自己的言行，教者崇高，学生才能感染到崇高、学到崇高，继而追求崇高。提到崇高，我想对老教师们说几句，凌波中学的老教师树人多年，桃李天下，我对凌波中学的老教师充满了敬佩之情，但这些年来，老教师动不动就提要上访、要告状、要罢课，确实给凌波镇政府带来很大的压力。上面有文件规定，对教师上访实行“谁主管谁负责”的原则，实行领导“三包一保”制度，领导班子成员包调查、包处理、包结案、保稳定，规定凡信访工作被动，多次发生*事件的学校，实行一票否决，取消当地领导评先选优的资格。你们有你们的困难，政府有政府的艰难。工资问题迟早是要解决的，但这不是凌波镇的问题，它是全县的问题，甚至是全地区、全省、全国的问题，人们常用“人类灵魂的工程师”等闪光的词句来形容赞誉老师，是美誉，更是鞭策。是教师，就得淡泊名利，是教师，就得超然物外，如果不能跳脱名缰利锁，不能全心教书育人，那又何谓“为人师表”？
台下一片嘘声。高健洪低声嘟哝，他娘的，我们打落牙齿和血吞，屁都不许我们放一个，他娘的当官当得顺风顺水，还在这耍娘娘腔！
胡镇长白净的脸上挂着一丝自得的笑意，他理理西装领子，继续演讲：
青年教师呢，要认真搞好行为自律，让人格的光辉照亮青少年的成长之路；要切实发扬钻研精神，努力提高教学质量。
祝愿每一位教师能与这个朝气蓬勃的时代一起成长，并带领你们的学生一起步向成功。
最后，我以四个字互勉：理解万岁！
谢谢大家！
胡镇长讲完最后一个字，意味深长地注视在座的人，缓缓离开。
一段难捱的沉寂，黄书记和李校长热烈地鼓掌，几个新来的教师鼓掌，其他人附和。掌声不大，断断续续，大部分是手指与手指碰出来的声音。
接着是钟澄羽代表新教师发言，赢得一片掌声。
下午主要是课务安排，领书、领备课笔记本，打扫办公室。
韩绮梅被安排教初二年级两个班的语文，与范秋毓是平行班。韩绮梅提出，刚刚毕业，教学经验不足，还是先带两个初一班比较好，李校长同意了她的要求：可以，教初一（3）班的语文，任班主任。因办公桌不够，又来不及买，韩绮梅与钟澄羽都未分到办公桌，只分得一张虽破损但坐着稳实的凳子。他们坐在凳子上就着膝盖写完了他们的教学计划。
韩绮梅的教师生涯就这样真真切切地来了。
生活不能在梦中度日，韩绮梅还是在这天晚上做了一个梦。
傍晚下了点小雨，天凉夜静，韩绮梅睡得很舒适。早上5点左右醒来，却是因了一场肝肠寸断的哭泣。梦中的自己仿佛是迷了路，无数条路伸向不知名的去处，眼前是一片美丽的景色，她在奔跑，跑得头发飘飞，跑得四肢乏力，可她与美景之间总是横着一条深不见底的沟壑，她无法走到想去的地方。周围迷雾茫茫，细雨霏霏；眼前是清凉宽广的月光，在花蕊里开放的太阳，五彩的蝴蝶，四季的植物；黑暗中是心力交疲、跪地而泣的自己。韩绮梅在梦里哭得昏天暗地，无休无止，最后是泪尽气断，不得不醒过来。
枕头湿了一大片，她掏出棉胎，棉胎上也有一大块湿印。韩绮梅把棉胎放阳台晾好，拿着枕套下了楼。这一场山洪爆发式的哭泣是白天不曾预料的，踉跄的脚步，无奈的哭喊，醒过来还倍觉凄怆。
第二天，韩绮梅对这个梦还念念难忘。梦，似是生命的经验，似是意识对环境的映照，更像是对某种结果隐晦的预测。灯光滑向深邃的黑暗，韩绮梅的蓝色笔记本上又多了一首题为《梦》的诗：
东倒西歪的褐色的老屋
灰白色的岔道盘蟠如裸裎已久的树根
无数僵硬了表情的脸
张着患白内障的幽昧的眼睛
倒卧丛草中的枯骨
泛着寂寞冷清的光
在其中奔跑
世间声音皆沉寂
我在流沙上
只望有人告我
哪里是可去的方向
我在奔跑
头发飞扬风中如海藻飘浮在水里
分裂扭曲的旷野从眼前切过去
死寂一头沉重地栽入心底
忽然所有的景象都在浓雾中隐遁
路的尽头我心力交疲
一声悲呼惨烈地喊出
天昏地暗中我失声恸哭
——深渊无底
不愿回头
前方
穷尽华丽也无法描摩的
美景 渐渐幕启
恣意流泻的缤纷
渗透泪雾 融尽了四季的
蓊郁与奇绝
而我 只能跪在人生的绝处
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十一、我蓝墨水的上游是汨罗江
白露将至，天气凉了一些。
院子里有人在喝茶闲聊。富财爹津津乐道优秀儿子李强国，有人不时在说韩娭毑教女有方，梅梅要成为人民教师了，真是不错哩。也有人在说杨小莉的闲话，说杨小莉仗了有钱的爸爸有势的哥哥神气得没法子了。接下来便有人说，采缘家要在采薇园的前面垒台子做屋，不知会不会挡了韩家的风水。韩娭毑说这三十年河东四十年河西，富贵荣枯总在天，什么风水不风水的，凡事都有个自然。
月光把玲珑的枝枝叶叶的影子洒在每个人的脚边，洒在采薇园下仍然流峰细致的凌波河里。
远处传来小孩跳橡皮筋唱歌谣的声音：
“黄春和的粉，半雅亭的饺，蟠龙街的臭豆腐香又辣；杨裕兴的面，徐长兴的鸭，柳德芳的汤圆真好呷。黄春和的粉，半雅亭的饺，蟠龙街的臭豆腐香又辣；杨裕兴的面，徐长兴的鸭，柳德芳的汤圆真好呷……”
楼上，韩绮梅坐灯下，专注地看一张学生名单。
白天学生报到，韩绮梅已对这些孩子有了初步印象。柳眉杏眼的刘薇是个古典小美人，水灵的眼睛尽是生气和聪慧，笑起来含一点点羞色，羞色里没有忸怩和害怕，恰到好处地衬出她小小年龄已具备的学识和教养；个子高挑、留着两条长辫的何珊有大气的五官，她羞怯地笑，细声细气地说话，是个长得抢眼却很文静的女孩子；王文娟有一个高挺又秀颀的鼻子，言语间带着点傲慢，见到老师时笑得特别妩媚；穿着夸张、大眼大嘴的谢丽丽一幅无所畏惧的样子，看她走路时摇摇摆摆的神态，学习上怕也是散漫得可以；谢一琛稳重严肃，一件白衬衫领角起了毛，却穿得端正，衣服钮子没有两粒颜色相同，每一粒钮子都扣得严实，这男孩言语不多不少，每句都干干脆脆，还写得一手有劲道的好字，一个让人心疼的孩子！个子小小的朱斌给人第一印象就是邋里邋遢，吸拉着鼻涕，那双手更是不忍目睹，黑黑的，皮肤每条纹理都藏着油垢，指甲更是了得，一个长长的指甲就是一个垃圾储存所；王海光是个英俊少年，体形修长，唇红齿白的，穿着也很帅气，只是不知学习怎么样，看他写出来的几个歪歪扭扭的字，只怕是养尊处优而至腹内草莽的一个……
明天是开学第一天，韩绮梅要面对这56个孩子，56双眼睛。第一堂课，该说些什么呢？永远要珍惜第一，心理学教授曾在课堂里说，破壳而出的小鹅，会本能地跟随在它第一眼见到的活动的物体后面。小鹅承认第一，无视第二，这种“印刻效应”同样存在于人类之中。
“第一”，很重要；“第一堂课”，同样重要。
学生对课堂已不陌生，所谓的第一堂课，仅仅是韩绮梅与这56个学生同处一室的第一堂课，对于学生来讲，只是课堂里相处的对象不同，其它的并没什么不同，要给学生造成深刻的印象，造成具有“印刻效应”的印象，韩绮梅还得费一番脑筋，第一堂课不能凝聚学生的心，不能使学生产生跟随性，对于以后的教学和管理都是难于弥补的缺陷。如何用好第一？如何造成第一？韩绮梅把名单放在书案上，陷入深思。
白天给学生报名时，与韩绮梅搭班的英语老师吴珊珊介绍了一些情况。吴珊珊说对这些学生一定要狠，不狠他们不怕，有的学生一旦试出了你的深浅，有一天就有胆量拿你下菜。这话听起来叫人心跳，可看看那些学生，到底是些天真的孩子。
韩绮梅执笔取纸，刚写下“第一堂课设想”几个字，母亲高声叫她下去。
还在楼上的韩绮梅，已听见父母在为什么事争吵，到楼梯间，只听父亲在说，捕风捉影的事呢，你急么子急。
母亲埋怨地，我不急谁急？你胸无大志，换得子女应该出息一点吧？没想到这些个子女也一个顶一个的不求上进！
父亲急道，这话又说到么子地方了呢？不管是秋城、楚暮，还是梅梅，不都学有所成嘛？
母亲责问，么子叫学有所成？梅梅眼看着养活自己都困难，这叫学有所成？现在是被人家看险看成了。人家采缘摆谱要摆到家门口了，你还好意思说学有所成？你咯老头子拿了点退休费就知足知止了，我这家怎么个当法？韩家待客历来是迎进迎出，没丢过面子，没想现在落到这步田地……
母亲说着说着竟放声哭了起来。韩绮梅僵立楼梯间，不知如何应付。
父亲见母�
