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第183章

重生之科技崛起-第183章

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    “是啊,老板,就说整个深圳市就有十三所大大小小的学校开设了计算机专业,而湖南省超过了40所学校开设了计算机专业,我已经调查过了,其实这其中有许多学校并不具备办学资格,他们只是打着比较好就业的幌子在忽悠大众而已。  ”史鱼柱作为龙腾的副总裁以及对外的负责人,一直在与外界打交道,张国栋也是无意中听说现在计算机专业在社会上比较火后让史鱼柱去调查看看的,没想到反映上来的情况竟然早已经超过了他的想象。

    “可是有一点我不明白,要知道现在大学基本上不要交什么钱,他们这样匆忙扩充自己的专业有什么意义呢,特别是那种小的农业大学以及师范大学之类的,他们这么做是不是背弃了自己的主业了?”在所谓地大学改革之前,读大学是相当便宜的。  基本上不要什么钱,全部由国家财政进行补贴,所以那时候老师的收入也不是太高,只是一个让人尊敬的职业而已,不像后世的大学老师,只要不是就读的太冷门的专业,只要不是那么偏向于理论研究地专业。  那些老师基本上个个都是大富翁,很大部分老师都有自己的专业。  自己接下项目后让自己地研究生帮着做,还有的是每年向国家申请上百万的科研经费,但实际上根本没有出什么成果。  当国家需要检验成果时,就随便在网上或者别人已经发表的成果中找点东西。  典型的就像研究中国自己的操作系统的那几个家伙,国家投入了大量地经费,可是最后研究出来的竟然就是将Linux开源的源代码连变量都没有改几个的操作系统,这种完全愚弄国家的行为是非常常见的。  即使自己的方向是偏向于理论的东西也要花精心思搞一点经费下来。  比如某些在国家忽悠水生油、土生油地家伙,还比如一直怂恿国家要改掉某些汉字书写习惯的家伙,其实这些家伙也知道自己完全是在瞎搞,可是没办法啊,总得找点地方发声,总得搞点经费不是啊。

    “老板你不明白的,现在国家对计算机产业有扶植,所以在科研经费上有重大倾斜。  而且一些省为了扩大自己的名气,也加大了对大学教育的扶植,而计算机作为朝阳产业,是重点中的重点。  而且听说国家正在筹谋扩大大学教育,如果大学教育扩大招生地话可能计算机专业更加热,所以这些学校是在解读国家政策呢。  ”

    “可是这样也不行啊。  你要知道计算机产业不同于其他理论性的产业,计算机专业更加需要实践和动手能力,我们更加强调的是工程,你知道印度么,印度人现在也在加大软件方面的投入,他们有很多软件人才正在美国接受培训,而他们强调的就是动手能力。  ”张国栋想起后世,印度确实出了很多软件人才,在国际著名的软件公司里面,印度人才比中国都多。  虽然人家说印度做的都是外包软件。  但是中国有何尝不是呢。

    “那我们有什么办法,我们也不能让国家改变政策。  我们更加不能限制别人的行为啊。  ”没吃过猪肉也见过猪走路,虽然没有像后世一样走上技术道路,但是这并不表示史鱼柱不懂技术。

    “你说如果我们和深大合作,办一个软件培训学校怎么样?然后形成一个准行业规范,让那些大学完全按照我们的模式走,最后形成规范性办学,这样起码一年能为国家培养数万软件方面的人才啊。  至于单纯地计算机专业,我们也可以和几个资格比较老地学校合作,为他们的实验室增添仪器,然后我们派人去抽查,每个学生每学期至少要动手多少个小时,甚至可以每年提供一定地补贴,限制每个导师最多只能带多少个人,这样就不会形成一个老师给几十个人甚至上百人上课的情况了,再加上每星期保证学生一定的动手时间,即使他们在其余的时间再懒惰,也能让他们掌握一定的专业技能。  ”史鱼柱有些期待的说道,说完后才发现张国栋用一副奇怪的眼神望着他,张国栋在想,史鱼柱这小子究竟是不是穿越回去的,这不就是后世那些宅男的标准行为么,后世由于计划生育,每个家庭一般只有一个孩子,孩子长大后都会比较寂寞,再加上各种各样的社会诱惑,特别是网络游戏和网络的兴起,导致很多人每天都宅在宿舍根本就不愿意出去,上课不去上,吃饭也不去,叫外卖,至于锻炼身体,人际交往什么的早已经绝缘了。

    “办一个软件培训学校,规范软件开发流程,也就是一种职业技术学校对吧?”张国栋想起了后世印度很火的青鸟,被北大引进后成了北大青鸟,北大青鸟集团与印度阿博泰克公司(APTECH)合资成立于2000年1月,是一家专业的IT职业教育公司,由计算机专家、北京大学计算机系的杨芙清院士创办。由863计划“青鸟CASE系统”起家,业务陆续扩展到系统集成、和行业软件和中间件开发。  北大青鸟APTECH总部有员工400多人,全体系员工7000余人,在全国80多座城市加盟了200余家培训中心,累计培训学员超过30万人次,是中国最大的IT职业教育机构和最大的IT职业教育产品提供商。  难道龙腾也要办一个?

    “是啊,我想了一下,我们龙腾自己的那种职业培训模式就非常好,完全可以进行推广,而且我们完全可以软件工程师和网络工程师并举,别忘了我们的路由器等网络产品在市场上也是占有一定份额的。  根据我们的资料显示,随着互联网的渐渐兴起,整个世界的企业将渐渐进入信息化过程,三五年内每年世界各类企业对网络工程师的人才需求缺口有50万之众,而实际需求远远大于这个数字信息化的发展,使上千万的中小企业急需全面系统掌握网络基础技能与知识的网络工程师,应该说网络工程师比软件工程师的就业机会和范围要大的多。  网络工程师不仅IT专业企业需要,当然也包括软件企业,广大的非IT企业也需要。  软件工程师的就业机会基本只在软件企业。  网络是大于软件的行业范畴,应该说前景是非常乐观的。  而世界上还没有多少大学进行了职业化和规范化的网络教育,如果我们能够办好的话,应该能够形成一个行业规范,更重要的是,可以像老板说的那样,推出一项认证考试,这样我们龙腾就能在世界范围内扩大影响力,这也为我们龙腾产品在国际互联网组织增加话语权提供了一定的依kao。  ”面对自己的老板,史鱼柱可是一点也不客气,完全是侃侃而谈。  而张国栋向来也比较重视史鱼柱的意见。  由史鱼柱的话张国栋想到了著名的思科认证,思科针对其产品的网络规划和网络支持推出了工程师资格认证计划(Cisco Career Certification Program,简称CCCP),并要求其在各国的代理拥有这样的工程师,以提高对用户的服务质量,建立Cisco产品网络工程师的资格认证体系。  拥有CCIE认证,将意味着在全球范围内可获得一个令人羡慕的工作和丰厚的待遇。  因为CCIE资格认证是整个互联网行业的最高水平的技术专业人员认证项目之一。  通过此认证,网络技术专业人员可以在迅速扩展的网络技术竞技领域证明自己的出色技术水准。  如果龙腾能够推出这么个认证的话的确能够很迅速的提升自己的影响力,而且这种影响力是持续的。

    “你觉得我们应该和谁合作?”张国栋兴致勃勃的问道,看来史鱼柱已经考虑得很清楚了,部下能够解决的事情他向来是不问的。

    “上海的学校我看还是算了,他们比较大牌,我们也不好和他们打交道,我们龙腾已经在北大清华有点名气了,可以考虑他们两所学校和北邮,然后加上西南的高校以及深大就可以了,这样以点带面我们能够迅速扩大影响力。  ”

    “好,这件事就交给你办了。  ”!~!

    ..

第二百二十三章:大学扩招、改革、211

    “国栋,今天深大的校长章炳科教授找我了,希望我能帮忙出点力。  ”晚上两个人难得的激情后,张蓉蓉趴在张国栋身上悄悄的说道,平时两个人都很忙,也没什么时间和心情做一些爱做的事情,今天两人难得的将小梅那个小丫头给哄得睡着了,开始做些活动。

    “哦,他找你?”那位校长先生是知道张蓉蓉的背景的,不然当初入学也不可能只凭借着李市长一句话就可以,现在来找张蓉蓉显然是比较棘手的事情了。

    “是这样的,国家最近好像有个教育改革计划,好像是叫什么211计划,说是要在全国范围内重点扶持100所大学,你也知道这两年国家的财政收入有了显著的增长,而且国家已经下定决心要在教育上多做一点事情,所以可能会有一些经费往下拨,深大才成立五年,如果按照正常道路走可能很难评上这个211,但是他给我分析了一下深大的优势与劣势,我觉得也不是没有希望。  ”睡床上的张蓉蓉一脸的慵懒与满足,现在的她早已经忘记了当初出京时候的落寞了,最难得的是上周老爷子竟然给她打了个电话重点表扬了她的俱乐部,这让她颇为兴奋,毕竟这是对她做出成绩的最好的褒奖。

    “211?”张国栋心里一惊,历史难道又发生了巨大的提前?

    “是啊,我是听妈妈告诉我的。  说是中央感觉现在国家地人才培养速度已经根本上社会总需求了,所以讨论了这么个计划,怎么,你知道?”张蓉蓉有点奇怪,毕竟她也只是听母亲偶然提起过一次,最近没听张国栋说和他们有联系啊。

    “啊,不知道。  你给我说说是怎么回事儿。  ”笑话,张国栋怎么可能不知道。  “211工程”自1990年开始酝酿。  1990年 6月,国家教委在制定全国教育事业十年规划和“八五”计划时,即研究了在“八五”期间集中力量办好一批重点高校的问题。  当时提出在二到三个五年计划内,有计划地重点投资建成30所左右的重点大学。  后考虑到要形成一批行业带头学校,经过多次研究,确定了到2000年前后,重点建设的高等学校为100所左右。  并要求将此事当作面向“21世纪”的大事来抓。  这项发展高等教育的重要措施开始简称为“211计划”,后来确定为“211工程”。

    “211工程”建设的主要内容包括三个部分:一是100所左右地高等学校;二是一批重点学科点;三是高等教育公共服务体系。  在这里,学校整体建设是基础,重点学科建设是核心,是体现教学、科研水平的重要标志,是带动学校整体水平提高地有效途径。  高等教育公共服务体系以重点建设的学科为依托,按照资源共享、服务全国的原则,从整体上加强我国高等教育基础设施建设。  提高高等学校的办学水平和办学效益。  “211工程”的高等教育公共服务体系,主要包括有中国教育和科研计算机网络的建设,以及文献资源各个学科的合理布局和保障体系、科技情报咨询体系、高�

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