重生之衙内 全集 2-第623章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
当然，这个所谓明显超出普通朋友范畴，指的是两人之间的默契。暂时，沈娆还没有把自己交出去。别看沈老师“拽兮兮”的，似乎很前卫，对一切都无所谓，实则在男女之事上，非常的保守，与柳俊交往之前，甚至都没和其他男孩子拉过手。最多也就是嘴巴上不肯服输，嚷嚷一通罢了。
与柳俊手拉手逛街，与沈娆来说，是人生的第一次。
好在柳俊的表现尽管“平淡”。似乎也并非一无是处，起码表现得比较君子，从不提非分要求，更不会拉过手之后“得寸进尺”，做些其他逾格的动作。连“口花花”都没有。有时沈娆也在想，自己或许就是被他这个所谓的“绅士风度”迷住了吧。本质上，沈娆还是喜欢那种成熟稳重的男人。
不过这其中，是否还有别的原因，沈娆自己也不是很清楚。
好像，一切均是那么顺理成章，她不知不觉间就喜欢上了柳俊。并且有越陷越深的趋势。沈娆不止一次想要“抗拒”，但抗拒之后，发现却是徒劳的，每“抗拒”一次，感情就深陷一次，对柳俊的思念就加深一层。乃至很多时候，都会忍不住要给柳俊打电话。所幸沈娆还记得柳俊是有妻子的，每次总是悬崖勒马了。
难道真是前生欠下的冤孽？
为了与本能“对抗”，沈娆也想过其他的办法，譬如不再拒绝同事给自己介绍对象，尝试着让自己有正常的“恋爱”。然而感情这个东西，着实是十分奇妙的。沈娆越是想要摆脱，效果越是适得其反。与那些介绍的男孩子，大都只见了一面，甚至一面都没见完，说不了几句话，沈娆就觉得索然无味，找个借口逃也似的跑掉了。
貌似只有呆在柳俊身边，她才不会有这种“厌倦”的感觉。
“找到没有？”
正当沈娆胡思乱想的时候，柳俊忽然低声问了一句。
沈娆明白柳俊的意思，是问她找到想要看的书籍没有。这人，连说话都是这么“节约”。沈娆就扁了扁嘴巴，丢给他老大两个白眼球，全然不予理睬。
柳书记也不生气，微微一笑，凑过来看了一看。
沈娆的手上，正拿着一本书在翻阅，手边还放着另外两本。
“呵呵……”
看清楚了沈老师手头的三本书，柳书记便摇了摇头，还发出类似讥讽的笑声。
这个架势，分明就是瞧不起沈老师的品位了。
简直是欺人太甚。
沈老师正在翻阅的，乃是去年最有名的言情小说，韩国作家金河仁写的《菊花香》。据说这本小说在韩国的畅销程度，达到了令人头晕的程度，每八个韩国人就有一本。如果将这个比例在我国再现，那将是一个绝对的天文数字，金河仁的收入可望超过《哈利波特》的作者。
自然。柳书记并没有认真拜读过金河仁的这本大作，无论前世今生，柳书记对这类作品均是兴趣缺缺。叫一个省委副书记去看韩国的言情小说，也确实是勉为其难了。
沈娆放在手边的两本书，也很有“时代特色”。两本都是台湾作家所著，一本是王文华所写的《蛋白质女孩》，另外一本则是几米写的《向左走？向右走》。
这两本书，柳书记一样没看过，但是知道。
柳俊的业余爱好之一，与他的岳父老子很有相似之处，除了钓鱼，就是喜欢看看书。这个习惯，还是上辈子养成的。倒不仅仅是因为囊中羞涩的原因，是确实爱好。故此对于一些受欢迎的新书，就算没看过，也了解那么一点。
这三本书，倒是都比较合适沈老师的年龄段。
柳书记只是不该露出这样“讥笑”的神情。
沈老师被柳书记气得头晕脑胀，不过很快就抓住了柳书记的把柄，盯着他手头的书，扁着嘴，很不屑地说道：“哟，我还以为你品位很高呢，就是一个官迷。还看《省委书记》！嘿嘿，柳俊同志，你还真以为你是市长啊？”
柳书记手头的书，正是去年刚刚出版的热门官场小说，陆天明所著的《省委书记》。
第1532章 折腾的够呛
《省委书记》这书。柳俊上辈子看过，照“柳氏纪年法”计算，应该是在三十年之前了。他在另一个平行世界的零二年看过，重生回来已经二十六七年，时间上真是够久远的。
刚才找书的时候，柳俊又在书架上看到了这本书，便取下来，再翻阅一遍。
因为沈娆坚定地不相信他是市长，柳书记现在一般也不和沈娆同学“争论”这个话题了。他总不能当真将工作证拿出来，请沈老师过目，审查他的“资格”吧？
对于沈老师的粗线条，柳书记又是好气又是好笑。尽管他的年龄，确实让人无法将他和省委副书记有机地联系到一起。可是他已经明白无误地告诉过沈娆，他是玉兰市长，若是换一个人，哪怕就是因为好奇的影响，也会留个神，去找一找有关玉兰市长的资料，验证一下，看看柳俊是不是在吹牛。
偏偏沈娆就是那个例外，压根便拒绝相信。
一个省委副书记莫名其妙的成了自己的“男朋友”。大约只要想一想，沈娆都会觉得很疯狂。
柳俊不去理会沈娆的“讥讽”，微笑说道：“你看你的，我看我的，我本来就是个官迷。嗯……不过，除了官场小说，我还喜欢看看理论物理学方面的书，譬如这本……”
柳书记说着，从自己胳肢窝下拿出另外一本书，也是新书，书名《果壳中的宇宙》。
这本书是被称为“继爱因斯坦之后最伟大的理论物理学家”史蒂芬？霍金所著，这位坐在轮椅上长达20年之久的智者，凭借他的著作和睿智，带领世人进行一次非凡的时空遨游。
理论物理方面的书籍，一直也是柳俊比较喜欢的。尽管有些太专业的知识，柳书记也不是很看得明白，但这不妨碍他喜欢这一类的知识。对于一个体制内高官来说，这纯粹属于个人爱好。
“《果壳中的宇宙》把我们带到理论物理研究的最前沿，譬如广义相对论、量子论、黑洞、暴胀、时间旅行、超引力等等，都是很引人入胜的。”
柳书记微笑着，给沈老师进行“洗脑”。
“哎哎哎，打住打住，甭给我说理论物理，这个东西我最头痛了，学不来……”
见柳书记摆出了滔滔不绝的架势，沈老师不由“大惊失色”，伸出一只小手。冲着柳书记一顿乱摇，娇俏的小脸上露出了“痛苦”的神情。
这个也是大多数女孩子的“通病”。在没有这个爱好的人，尤其是女孩子看来，理论物理是何等的枯燥无味！
柳俊笑了笑，果然打住，不再多言。
“咦，你还拿了一本？这本又是什么书啊？”
沈娆发现柳俊的“贪心”不在她之下，竟然也一口气拿了三本书。
“《小资情调——一个逐渐形成的阶层及其生活品味》。”
柳书记将另外一本书也拿了出来。
沈娆很奇怪地问道：“你怎么看这种书啊？你这个人的兴趣爱好，还真是蛮广泛的……”
也不怪沈娆觉得奇怪。作为一个政府工作人员，可能还做了个小干部，有些小权利，喜欢看《省委书记》可以理解，喜欢看理论物理，尽管有些怪异，也还在可以接受的范围之内。男人们有时候就是那么莫名其妙的，连爱看的书也有些莫名其妙。但是“小资情调”这样的，柳俊竟然也会喜欢，实在是有点太“滥”了些。
柳俊诧异道：“我怎么就不能看这种书了？你以为小资情调，是你们女孩子的专利吗？‘小资情调’是一种生活情调、生活品味，在这种情调和品味中，渗透着对生活和生命的一种感悟和理解。应该说。它是高于现实法则的一种浪漫情趣。呵呵，有闲有钱才浪漫嘛……‘小资’离不开城市文明，离不开现代城市的自由精神。作为城市的管理者，也该关心一下这些逐渐新兴起来的阶层和思想，才能更好的为民服务。”
沈娆就要晕了。
这个家伙，还真是时时刻刻不忘记吹牛，以市长自居！
“好了好了，我怕了你……得了，我也选好了书，去那边坐着看吧，站了这么久，我的腿都麻了……”
沈老师急急忙忙打断了柳书记的“施政报告”，低声嚷嚷道。
尽管沈娆的声音压得比较低，旁边还是有好几个人向她投来了诧异的眼神。
这人真是的，在图书馆呢！
沈娆感觉到了别人眼里的“鄙视”，不由吐了吐舌头，有些不好意思。
“你喜欢看言情故事啊？这样吧，我推荐几本书给你……嗯，张洁的《无字》三部曲还可以，据说写了十二年时间，我个人觉得不错，虽然说这部小说对男性比较刻薄一点，单从文学价值来说，还是很不错的。另外万方的新作《香气迷人》和池莉的《水与火的缠绵》，也很有看头，你先借回去，随便翻翻，真要是不乐意看，不看就是了。”
柳书记笑着向“女朋友”推荐了几本自己认为很合适女孩子看的小说。
沈娆暗暗吃惊。脸上却是“不动声色”，撇了撇嘴说道：“切，还以为你会有什么好的要推荐，这几本，我去年就看过了……”
柳俊便只好一笑了之：“走吧，去咖啡厅坐坐。”
这个图书馆，是新建的，柳俊在市长任上拨款数千万，在城市的中心区域专门辟出一方“净土”。图书馆的设施十分的现代化，是纯开放性的管理，如同超市一般，爱书的读者均能直入其中，挑选自己喜欢的好书。图书馆内，还建有电影院，咖啡厅等附属设施，环境非常的优雅，是玉兰市民周末休闲的又一好去处。
和柳俊坐在咖啡厅里边看书边聊天，偶尔再看一场电影，是沈娆最乐意做的事情。那种恬静与温馨的气氛，足以令沈老师回味好几天的。
果然，沈娆一听柳俊这个提议，便非常开心。看来今天他又能陪自己一个下午了。
图书馆的咖啡厅是纯商业化的操作手法，只要肯交钱。便能得到一个单独的雅座，空间不是很大，几个平方而已，但是两人对坐看书聊天，却是足够了。甚至还有一个长沙发，情侣们也许还能干点别的事情，当然，不能太出格。
坐在光线明亮的包厢里，沈娆品着咖啡，听着窗外知了的鸣叫，暂时没了看书的欲望。
“哎。柳俊，你说，如果你是七中的校长，要怎样进行教育改革？”
沈娆坐在柳俊的对面，扑闪着一双乌亮的大眼睛，问道。
柳俊还是老习惯，喝绿茶，闻言微笑道：“怎么，你们七中真要搞教育改革啊？”
沈娆装模作样地叹了口气，说道：“是啊，以前我在课堂上略略改变一下授课方式，就惹得一大堆人不高兴，说我标新立异，喜欢出风头。现在呢，他们自己竟然也要搞教育改革了……真是让人难以置信。”
柳俊笑道：“我看是被逼无奈吧？”
沈娆便诧异地说道：“你怎么知道的？嘻嘻，真是有趣……那个易老犟，这段时间可是把玉兰市的校长们折腾惨了……”
所谓易老犟，指的正是玉兰市教育局长易寒。易寒到任之后，立即开始着手实现自己的理想，准备在玉兰市搞一场轰轰烈烈的教育改革。易寒的整个方案，早就报到了市政府，并且向柳俊做过详细汇报。在易寒的方案里，玉兰市的教育改革，主要包括如下几个方面：收费、就业、教育平等、科研机关与学校的互动、学校内部管理以及课程的改革。
那是一个篇幅繁浩的报告，洋洋洒洒数万言，是易寒亲手起草的，三易其稿，可以说凝聚了易寒这些年研�
