小校长的情路检测器:两亩半-第3章
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吕上风进屋脱掉外衣，边换拖鞋边喊：“晓萌，我回来了。”晓萌坐在电脑前没吱声。他走过来俯下身子在晓萌脸上亲了一口。
“难闻死了，酒鬼。”晓萌一把把他推开了。
“有啥法子呀！过去讲人在江湖，身不由己。现在我是人在官场，身不由己啊！”吕上风趴在晓萌身后，喘着气说。在柔和的灯光下，晓萌显得很美。熟人们夸晓萌长得就像热播电视剧《金粉世家》中的冷清秋。
“狗屁，你一个小小的下属小学校长，算是哪一级官啊？！甭好了伤疤忘了痛。”晓萌总是在他飘飘然的时候，给他泼冷水、降降温。
“口误，口误。”吕上风对晓萌的无情打击并不生气，反而认为晓萌的冷水泼得很是时候。
晓萌是潮州区保健医院的护士长，口齿伶俐，分析问题头头是道，吕上风遇到难解的问题时，总愿意听从她的意见。当初两人谈恋爱时，晓萌的父母是非常不看好吕上风的，但晓萌偏偏对穷小子吕上风很迷恋。那时刚刚当护士的晓萌还是个标准的文学青年，吕上风那些酸掉牙的诗起了很好的媒介作用，什么“月亮躲在云里哭泣/淋湿了我的心/此刻/你亮亮的大眼睛在哪里/别让我迷失自己”，什么“佛说/人生轮回/为了爱你/我骑着白马/足足穿越整个世纪/白马老了/我又返回到了原地”等等。两人结婚后，吕上风再也不写诗了，倒是还偶尔写些生活类的小品文，投到潮州晚报的副刊上，以此博晓萌一笑。随着为*、为人母，晓萌也由文学青年的感性向职业女性的理性演变，吕上风在家庭的地位一降再降。
刚才晓萌说吕上风“好了伤疤，忘了痛”，是另有所指的。当初，赵士杰说服他到红星小学任校长时，回家和晓萌一说，晓萌就责怪他不该当场就这样草率地答应下来，就是去，也要先找借口考虑一下。晓萌说，赵士杰让你离开肯定是有目的的，我们医院的护士小刘和你们中心校的杨亚敏是好朋友，两人无话不谈，如果我没猜错的话，你的大队辅导员的位置下一人选非她莫属。当时吕上风还不相信，认为杨亚敏无论能力还是资历都不太突出。但后来，果真如晓萌所料，杨亚敏当上了大队辅导员，一年后，又顺利当选为潮东办中心校副校长，其上升之快，令人结舌。吕上风回想没为自己留下任何回旋的余地，后悔晚矣，从那以后，他更对晓萌言听计从了。
“晓萌，看什么呢？”吕上风见晓萌不理他，笑嘻嘻地抚摩着晓萌的乳房问。
晓萌嗔怒地挣脱了他，边浏览边说：“看潮州贴吧呢，今天听护士们议论说上面有我们医院的贴子，说领导用公款出去旅游，不知道体贴下属什么的。”
“有人泄私愤吧？一听内容，肯定是你们医院内部发的。”吕上风说。
“谁知道呢。老公，你看，这有一个《潮州中小学校长十不准》的贴子，我逐条念给你听，你好好对照一下”晓萌笑说。
“愿洗耳恭听。”吕上风说。
“第一条，不准到校签个到夹个包就跑，还美名其曰：‘开会去了！’”晓萌念罢，问吕上风，“你有吗”
“偶尔有。”吕上风实话实说。
“第二条，不准中午饮酒下午坐倒，输了钱还公款报销！有吗？”晓萌说。
“前者偶尔有，但是陪领导；后者没有，是你教导有方。”吕上风依然实话实说。
“第三条，不准没事时间把美女教师叫到一边搞倒。有吗？”念到这一条，晓萌特意扭过头，盯着吕上风的眼睛说。
“绝无此事，那学校的年轻女老师加在一块也没有老婆你漂亮啊！再说，我也没那胆啊！”吕上风一边信誓旦旦，一边恭维，一双手又开始不老实地拿捏着她的*，同时心里暗笑，所有女教师加在一块不成妖怪了吗？
“谅你也不敢！第四条……”晓萌没领会吕上风的话外之意，正要继续读下去，吕上风打断她的话说：“晓萌，别念这些无聊的贴子了，我们休息吧？”
“怎么说无聊呢，有些贴子在一定程度上还是反映民意的。老公，你大小是个校长，一言一行都要注意，别让人在背后嚼舌头！”晓萌说。
“我知道。你老公我还年轻，还想好好陪你一辈子呢。”吕上风说着伸手把电脑关上了。
吕上风就势搂着晓萌朝卧室走去。书 包 网 txt小说上传分享
5。座谈会
刘明贺主抓学校教学工作，吕上风一上任就给他定了目标——每位主科教师在全办事处上学期统测的基础上，至少要提高一到两个名次。按说，这个目标并不高，就像老师鼓励班里后两名的差生努力加把油，期末考试争取别考个倒数第一、第二就行了。但对红星小学来说，要实现这个目标并不容易。潮东办中心校一到六年级班额都在10个班以上，加上5个下属小学的班额，每个年级基本保持在20个班额左右。根据中心校校长赵士杰要求，每学期对全办所有学校统测一次：统一试卷、统一监考、统一阅卷，以此作为考评学校和教师教学成绩的主要杠杆和依据。
如何扭转红星小学教学质量多年来停滞不前的状况，是摆在吕上风眼前最迫切的问题，为此，他在上任之初，特别召开了一次骨干教师座谈会，来征求大家的意见。
“近年来，我们学校每一次统测都是垫底，不要说远远不能和中心校相提并论，就是和其他4个小学相比，也存在着一定的差距。”教导主任刘明贺首先发言。
“为什么会出现这种局面呢？”吕上风问。其实他在中心校时就对红星小学的情况有所耳闻，之所以又问，主要是想听听大家的看法。
“我看还是教师缺乏信心。认为和中心校比不公平，不在同一水平线上，以致慢慢地连其他下属小学也比不上了。”王德强说。
“是啊，当初如果让我们和其他4个小学比，中心校自己单比，或许现状不会这么糟！当然，这话只有吕校长你来了，我们才这样说”毕业班语文老师李彬说完，笑着看了看吕上风。吕上风也笑了笑，不置可否。
“因为质量问题，每年开学成绩好的学生都被其他学校挖走不少，却转来不少没人要的差学生，由于恶性循环，教师更没信心了。”牛丽丽发言说。
“我认为，教师缺乏信心是一个方面，根本原因还是学校自身激励机制跟不上，教好教坏一个样，教与不教一个样，甚至有的老师请长期病假，却在外面代课、做生意。大家都习惯了，麻木了。”数学教研组长刘保国说。
吕上风赞许地点了点头，用笔写下了“激励机制”四个字。
“我赞同刘老师的观点，学校应尽快制定相应的量化措施，奖罚分明，让教得好的老师有劲头，让‘混’日子的老师有压力感。”语文教研组长孙玉玫说。
“早几年学期结束，每个教师还能拿个千把八百的，这几年干脆也不量化，也没一分钱了，大家都很灰心！”毕业班数学老师张浩明说。
“张老师说的是实情。但前些年经费管理不严，教师福利考虑多一些，这几年管理相对规范了，而且上级明文规定，义保经费不得用于发放教师福利，所以……”王实望了一眼吕上风说。王实是三年级的数学教师兼学校会计，是学校多年的老会计了。
吕上风看张浩明还要接口争辩些什么，怕话题扯远了，而且担心再说下去可能会涉及到张奎老校长，便立即接过王实的话，清了清嗓子，总结说：“刚才，大家分别从各种角度作了很好的发言，我认为很具有参考意义。我大致归纳了一下，下一步，我们将从两个方面入手：一是在重树老师信心上做文章，中心校老师的水平有多高？我很清楚，我就是从那里过来的嘛，而且那里的不少老师也是从我们下属小学调过去的，水平怎么样，你们心里也很清楚！大家一定不要灰心；二是在制定量化标准上下功夫，力求简单、有效，确保真正能调动教师们的工作积极性和主动性。”
说到这里，吕上风停了停，见大家都很认真地看着他，吕上风像受到鼓舞似的接着说：“请明贺主任和德强主任协商一下，拿出可行性方案，我们研究之后尽快与全体教师见面。至于奖励部分，我想另从学前班的这块预算外经费中切出一部分，据我了解，这是允许的。”
一周后，红星小学召开教师例会，会上，全体通过了刘明贺宣读的《红星小学教师量化方案》，最后吕上风作了“重树信心，奋起直追。迎头赶上，再创辉煌”的鼓劲性报告。会后，教师震动很大。
一学期后，在中心校质量统测中，红星小学除肖光原地不动外，其他教师都达到了前进一到两名的目标，牛丽丽、刘欣、刘明贺三位老师所任学科还一举超过了其他4所同类小学，实现了开门红。吕上风自然高兴地兑现了当初的承诺。
吕上风又给刘明贺加压了。“明贺，上学期我们考得不错，你功劳最大。”吕上风说。“是老大英明！”刘明贺笑嘻嘻地说。
“不垫底只是我们的最低目标，如今，这一步已经基本实现；第二步，我们要全面开花，在下属小学中，确保处于领先地位；第三步，向中心校发起冲击，力争后来居上。”吕上风分析说。看得出吕上风在事前经过了一番思考。
“老大，你的‘三步走’是对的。但越往前走，越难啊！实现第二步，可能只需要两、三年的时间，但要想实现第三步，没有五到八年的时间，是根本不可能的。另外，我们老师的水平明摆在那儿，许多老师平时不看书、不读报，虽说教得也下劲儿，但思想僵化、方法陈旧，怕是很难有突破啊。”刘明贺担心地说。
“是啊，高处不胜寒啊！单靠日光加汗水，只能显现出一时的优势，还要引导教师多在教学方法、思路、以及管理上动脑子、想点子，只有这样，才能在将来的竞争中立于不败之地。”吕上风感慨说。
“实干加巧干。”刘明贺附和说。
“有信心吗？我们要大干一场。”吕上风立了立身子，踌躇满志地问。
“有是有。不过，老大，有些话我不知该说不该说……”刘明贺欲言又止。
“咱俩有什么不好说的。你说。”吕上风说。
“你不该把过多的精力投入到学校，而应该有事没事多和中心校领导走动走动。这年头，关系比政绩重要。”刘明贺说。
“我知道。我们先做出成绩再说吧。”吕上风知道刘明贺说的也是实情。吕上风属于那种有事才汇报、没事不汇报的人，自主持红星小学工作以来，除了一学期开过几次会，他和赵士杰接触的并不多。前几天，他和刘亮喝闲酒，刘亮是中心校办公室主任，吕上风任中心校少先大队辅导员时，两人关系就不错。刘亮私下透露，教育局给中心校一个省级骨干校长培训名额，经中心校校长办公例会研究，决定把这个指标留给下属小学校长，至于是谁，因为班子成员有争论，人员名单暂时悬而未定。末了，刘亮还委婉地提醒说：“上风老弟，你要学会双手弹钢琴，别一心扑在学校上，抽空和士杰校长坐坐。”吕上风明白刘亮的一番好意，平时多接触、勤汇报，肯定在领�
