选择成就人生-第4章
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，而我们又何苦于只知前进，不知后退呢？
大禹治水的故事，不是给我们同样的启示吗？黄河，是中华民族的摇篮，它哺育了伟大的中华民族，同时也给人们带来灾难。传说尧的时候发大水，年年泛滥。尧用鲧治水，鲧采用的方法是筑堤防水，可是今天刚筑好的堤坝，明天就被大水冲垮了。这样鲧足足用了9年时间仍没将大水治服，结果被舜杀掉了。舜又让鲧的儿子禹来治水。禹在治水过程中，善于思考，善于总结前人的经验，善于作退步思考，没有钻进一条死胡同里。他凭着自身的智慧和顽强的斗争精神，经过十几年的艰苦斗争，利用疏导的办法，开凿了许多条河床渠道，终于把洪水引入大河，由大河流入大海，最终取得治黄的成功。其实，疏导对于筑堤来说就是一种后退，面对汹涌而来的河水，我们不后退怎么能行呢？后退并非意味着河水的强大，而是为了寻找更好得的时机和手段来控制它、牵引它、疏导它，使它按渠道流入大海。这种方法不是让人耳目一新吗？
“退”本身并不能说明我们胆怯、我们弱小、我们是逃兵。相反，能进能退、能屈能伸则是我们智慧的象征。古人形容大丈夫就说能屈能伸为大丈夫也，可见大丈夫行事，理应是有进有退。退的目的是什么呢？是为了更好地进攻。战斗打起来，战士非要有韧性不可，没有韧性的战士终究会失败的。那么退到什么程度为止呢？当然是退到我们不能再退为止，即退到我们反攻为止，这时的反攻，其势绝对不可挡，强大的势能加上韧性的战斗，胜利一定属于我们！
·正文· 7．选择目标不要盲目
在现实生活中，很多人都存在着盲目性，比如我们问一下对明天和后天的计划、预测，可能有些人一脸茫然地说：“我下午要干什么还没想好呢。”
这就是可悲的惰性思维导致的没有目的，你想这样的盲目和麻木，又怎能赢得成功呢？
首先让我们来了解一下“汽车大亨”亨利·福特是如何树立远大目标逐渐走向成功的吧。
福特在很小的时候就对机械产生了兴趣，由于父亲不支持他的爱好，几次因为和父亲的意见不统一而发生争执，但父亲的意见根本就改变不了福特的意志。
自1879年12月起，福特就自己到了当时机械制造业繁盛的底特律给人打工。三年后，福特凭自己学到的知识，决心放弃外面的工作。通过充分地分析自己的能力，他最终决定，要用实际行动做一番自己所热爱和拥有的事业。于是他回到家自己开了一家小工厂，在这期间福特做些小机械，以帮助父亲的农场完成某些人所力不能及的工作。一些小成功使福特的信心备受鼓舞，决心更好更快地向自己设定的目标奋进。
由于看到了查尔斯·杜耶1893年在芝加哥世纪博览会上展出的由汽油作动力的车子，使福特受启发不小，决心自己制造一辆更好的汽车。但福特首先遇到的是电点火的问题，由于知识的不足，他决定再次去底特律的爱迪生电灯公司学习电学知识原理，也由此和老父亲再次发生冲突。但亨利·福特的目标是单纯的、明确的，而且对实现目标的决心也是坚不可摧的。
在爱迪生公司工作期间，他充分利用业余时间来实现自己的目标——制造一辆汽车。经过无数次的失败和实验，福特自己制造的第一辆汽车终于在1896年6月面世了。车虽很简陋，但这个成功却再次鼓励了福特的决心。他自己坚信：只要努力向自己的目标奋进，就一定会成功！
经过几次组装汽车的成功，在后来道路的选择上福特却遇到了难题。爱迪生公司要以每月500元薪金和可分红利的条件聘他去做生产部门的总监，但附带条件是要专业专职，不得再分心研究汽车。而底特律汽车公司的董事长要请他去当工程师，但月薪只有200元。面临两种选择，福特认真地评估了自己，对自己热爱的事业和高薪两个方面做了全面细致的分析，最终决心选择自己当初选定的目标——汽车事业。
在与这家汽车公司合作期间，福特并没有放弃向更高目标发展的信心。他给自己设定了更远大的目标，决心戒除满足现状的惰性心理，积极地寻求和实现更宏伟的蓝图。
在1901年密歇根举行的汽车大赛上，福特将自己用近一年时间设计的26匹马力的赛车开上赛场，并以优异的成绩击败了上届赛车冠军温登，荣登冠军的宝座。
由于赛车的胜利，福特的名字一夜之间响遍美国。1903年，在各方的帮助和福特的努力下，一个给世界汽车行业带来巨大影响的福特汽车公司诞生了。
由此可见，如果福特当初在自己的小工厂里不再努力向前迈进一步，如果在短期薪金利益的取舍上目标不明确的话，那就不可能有今天的福特汽车王国。因此，认真对自己的爱好、信心、目标等诸多因素进行审视评估，并做出符合自身特点的正确选择是十分重要的。评估得正确，目标选得准，才不会在遇到阻力时半途而废。
避免盲目选择目标，首先就该在内心对所选目标做到单纯定位、明确要点、预知阻力、全力以赴、避免盲从，达到专心致志，走向成功。
·正文· 8．选择比什么都重要
当我们慢慢长大、成熟后，我们会逐渐明白很多我们以前不曾发现的真情与关爱，当然这需要我们从选择中去发现，去体会，因为，选择比什么都重要。
在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，他总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？
一次，市里举行中学生篮球赛。他是队里的主力。他找到母亲，说出了他的心愿。他希望母亲能陪他同往。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问：“这是为什么？”他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”
比赛很快就结束了。乔治所在的队得了冠军。在回家的路上，母亲很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么。”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁。父亲带你去花园里玩，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车急驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了车轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能？不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”
二人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来，说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这件事你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治急急地向学校跑去。老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的。你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。”
两天以后，父亲回来，乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的作家布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“那你先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页上写道：赠乔治，选择其实比什么都重要。布莱特。
多年以后，乔治成为一名出色的记者。这时，只要有人让他介绍自己的成功之路，他就会重复父亲的那句话：选择其实比什么都重要。
·正文· 9．为人生做出最有价值的选择
人的一生，也就是选择的一生。在我们短暂而又漫长的一生中，无时无刻不处于选择或被选择的状态中。
选择，这两个字看上去很简单，但要以实际行动来做选择，有时比攀登高峰还要艰难。 我们每做一次选择，都要有强烈的思想斗争，如果做错了一次选择，都会影响一个时间阶段，甚至于整个人生。
选择，其实就是对等待着我们来选择的事物进行罗列、分析、排除与及确认的整个过程。因此，衡量选择与放弃的得失就要自己来进行比较，做出自己认为最有价值的选择。
人生很多时候很多事，常常的确很难选择，可以的话，最好能够两全其美。但我们既然已经做出了选择其中之一，一定有自己经过深思熟虑的想法和理由，也就不必过于怨天尤人，只希望能够走好以后的漫漫长路。
我们往往会选择我们自以为是比较好的一种，而这并不一定是真正的好。这主要是因为我们都有一种先入为主的主观能动性和主观主义，这就大大影响了我们选择的正确方向和正确目标。
选择，不能太主观，要多多综合平衡与参考各方面的客观情况和客观条件。选择，我们可以不选择吗？有时可以，有时不可以。有时在无关紧要的情况下，我们可选可不选；有时两者一定要选择其一的话，那就没办法逃避了。
但不选择，其实也是一种选择。不过，不选择的选择，是一种被动的选择，是一种无奈的选择，是一种消极的选择。正所谓有所为有所不为。有所为是一种选择；有所不为也是一种选择。
我们面对选择的时候，每个人不同的个性和特点都会暴露出来，有的人可以当机立断，有的人却是优柔寡断，有的人能够执著坚定，而有的人却朝令夕改，有的人可以做到矢志不移，而有的人却是见异思迁……
不同样的选择，就会有不同样的生活。所以，当我们面临一定要自己选择的时候，一定要小心谨慎，因为很多时候一经选择，就没有更改的余地，更没有后悔药可吃，而且往往是不可逆转的，没有回头路可走。
我们今天的生活方式和生活环境，是由于以前我们的选择；而今天我们的选择，也必将影响我们以后的生活模式。人生，只有一次，而也许只是某次选择，就足以影响我们漫漫的一生，因此，当我们面对人生重大选择的关键时刻，应该要有如履薄冰的审慎态度。
在苏格拉底当老师的时候，曾经有几个学生向他请教人生的真谛。苏格拉底把他们带到果树林边，这是正是果实成熟的季节，树枝上沉甸甸地挂满了果子。
“你们各顺着一行果树，从林子这头到那头，每人摘一枚自己认为是最大最好的果子。不许走回头路，不许作第二次选择。”苏格拉底吩咐说。
学生们出发了，在穿过果林的整个过程中，他们都十分认真地进行着选择。等学生们到达果林的另一端时，苏格拉底已在那里等候着他们。
“你们是否都选择到自己满意的果子了？”苏格拉底问。
学生们你看着我，我看
