终极调教-第101章
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这是谁也无法避免的事情，而且，十分之一的几率，实在算不上高。
只不过，当这个十分之一的分母，达到了五百这个惊人的数量之时……
那就意味着，至少有四五十人，需要老师一个一个地服务照顾。
这可真是一件简单的事儿，对吴老师来说。
这可真是一件困难的事儿，对杨老师和张老师来说。
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一二四 江山代有才人出（中）
四五十人，这个微不足道的数字，对吴小雨来说，自然远够不上“问题”这个称号。
杨赛蓝和张靖都曾经亲眼看到，当平面设计还是第一班的时候，最后几天下课之时，吴小雨的身旁，就总是会跟着一大群外来听课的家伙。
在那个时候，那些家伙们最常见的状态，便是奋力迈动着双腿，努力追赶着吴小雨飞快的步伐，他们的目的，自然是为了倾听吴小雨一边赶路一边为他们解答的问题。
像一般人心目中的疑惑得到了解答之后，会有一小段继续思索发呆回忆的时间一样，两位实习老师很清楚记得，那些被吴小雨解答了问题的家伙们，也同样如此。
平面设计第一班的最后几天，不在学校住宿的同学们下楼回家之时，常常可以在武装部的操场、垃圾筒、篮球架、灌木丛的旁边，不时看到几个十几个微微发楞的成年男女。
这些成年人站立的位置，往往可以连成一条笔直的线段，而这些人的躯干本身，同时也是形成这条线段的一个个等距节点。
是的，等距。
他们之间的距离，极其相仿，剔除掉因为性别、身高、个人习惯等等因素造成的差异之外，谁都可以猜出，吴小雨解答他们的问题所花费的时间，几乎全部一模一样。一模一样地少。当吴小雨顺利走到武装部的大门之时，众多学生们往往可以看到，吴小雨的身边，再也没有了任何一个还有疑问需要解答的家伙。
普通情况下。从投影教室步行走到武装部地大门口，需要三分钟的时间。
吴小雨只需要两分钟。
这不是重点，重点是，解答二三十几个人的问题。吴小雨平均花费的时间，不到十秒。
这就是杨赛蓝和张靖最为羡慕。也最为佩服地地方。
因为。直到他们自己开始为学生们解答问题地时候。两位实习老师才突然发觉。自己讲出来地话。分明和吴小雨在课堂上讲解地方式、内容极为类似。但就是不能让学生们清晰地理解明白。
这还勉强可以理解。毕竟。当吴小雨亲自讲解地时候。学生们没有听清听懂。那么同样地内容方式。从另一张嘴中吐出。无法达到预料地效果。这并不是太过希奇地事情。
此路不通之后。杨赛蓝和张靖。很快就学习吴小雨以前地做法。更换一条思路。改变一种语言方式。从其他地角度。尝试着解决学生们地问题。
不过。先不谈知识掌握地程度。脑浆搅拌地速度。就只谈33级寄生体察言观色地本领。瞬间分辨出学生是否能听明白地本领。飞快判断出某位学生最能接受地讲解思路地本领。两位实习老师确实还远远不如。至少。目前仍远远不如。
于是。在吴小雨下课之后。两位实习老师绝大多数地工作时间。都消耗于为每一位不同地学生。一而再。再而三地尝试。碰运气一般地挑选出一种勉强适合地讲解方法。
这是多么差劲的效率啊！
许多个夜晚，挑灯熬夜，勤奋苦读到深夜两三点地杨赛蓝和张靖，往往在抬起头，望着雪白墙壁稍事休憩的时分，都会羞愧地生出此一类地想法。
这么多么差劲的效率啊！
由于以往缺乏授课经验的缘故，两位实习老师心头无比纳闷，自己每解答一个问题，都几乎要花费一分钟左右的漫长时间，但是，学生们为什么从来就没有生出什么不耐烦的表情，更没有讲出什么令人不愉快的话语。
实际上，这个问题并不难以思考。
杨赛蓝和张靖，真正走上工作岗位的时间，还只有短短的一两个礼拜，经验实在过于生涩；此外，在以前两个月的学习过程中，这两位不足二十岁的孩子，早已习惯了吴小雨解决问题的超高效率，他们几近于选择性地忘记了，自己读小学初中高中时，询问老师的经历过程。
树立的榜样过于高大，预期的目标过于广远。一旦没有达到那种成就，两位实习老师心理上，便自然而然地产生了羞愧与难过。于是，他们就没有想到，或者说，从来就没有往那个方面想一想：对五百名刚刚来到湘成电脑学校的新生们而言，不管和哪位正常的教师相比，所谓一分钟左右的问题解答时间，不但毫不“漫长”，而且极其“迅速”。
杨赛蓝和张靖，还根本就不明白，自己的能力，早已超出了普通教师的水准。
“……将它的色相调整完毕之后，方案的修饰也就接近尾声。到了这个程度，我们再参考着左右两侧作为背景存在的舞台，稍微改变一下它的明亮程度，造成视觉对焦的假象，同时突出对比，强化效果……好，那么到此为止，整体修饰便告结束……那么……”
说到这儿，杨赛蓝将本来就微微垂着的脑袋压得更低，使它和身前连排木椅上正坐着的，年龄绝对不会超过十五岁的小朋友平齐，最后说道：“……那么，政华，你听懂了吗？”
“听懂了……”
只听到这三个字，杨赛蓝略微带点紧张，也略微带点期待的神情，一下子就放松下来，换成了一种发自内心的微笑。这个时候，小朋友也正继续说道：“……谢谢……我全部听懂啦！”
说完这句话，小朋友很快就站起身，再次规规矩矩地说道：“谢谢杨老师，杨老师再见。”
“恩，政华再见。”
杨赛蓝点点头，这么说道。
她点头的幅度相当轻微。一如吴小雨与人交谈时，那种平静沉稳的姿态；她说话的声音相当清晰，也一如吴小雨面对道谢时，那种清晰温和地音调。
不用任何人的提醒。杨赛蓝就已非常明白，自己的一举一动，一言一行，一直在缓慢地，又不可阻止地向吴小雨渐渐靠拢。
这正是她的目地。
而且。这并不是什么大不了的事情。
很久以前，杨赛蓝也原本以为。这仅仅是她一个人深埋在心底的秘密。不过，一段比较长的时间过去之后，杨赛蓝都渐渐从张靖的身上，从何梦娇。罗丹丹地身上，从教室里很大一部分学生的身上，甚至从龙老师、周老师、王老师地身上，都或多或少地发现了类似的情形。
大约，这就是“言传身教”吧。
杨赛蓝是这么判断的。
不过，她并不知道，这份“言传身教”的效果里面。也同样有她自己地一份功劳。
正如杨塞蓝将吴小雨作为学习的榜样。树立的目标一样，不知从什么时候开始。渐渐有一些学生，觉得杨老师说话交谈的口吻。说不出的温婉动听；杨老师待人接物的风范，说不出的沉稳贤淑。
于是，他们地一言一行，一举一动，也开始缓慢地，又不可阻止地向杨赛蓝渐渐靠拢。
实际上，这种类型地“言传身教”，更加名副其实一些。
小朋友走出连排木椅后，很快，一位新的学生捧着书本坐到了那个位置，开始向杨赛蓝询问自己没有听懂地问题。
这个时候，教室里，刚刚下课时那种一起爆发的吵闹声已经消去，学生们已有一小半离开了自己地位置，由于某些学生仍在询问解惑的缘故，无论年纪大小的其他学生们，都下意识地克制着自己交谈讨论的兴趣，尽量轻手轻脚地慢慢离开。
这种情景可不多见，这份素质，已足够令某些教育专家，科研教授，前来收集推广。
当然，真正将这份素质的来源研究清楚，需要的不是学者。
而是侦探。
而且，必须是一位技艺极其精湛的侦探，那么，他才能惊奇万分地发现，这份素质的原型，归根结底，竟然是一位外星来客潜伏自身，节约能量的方式——在他沉入浏阳河底之前。
专心于工作任务的杨赛蓝，从没有心思关注这些，又一分钟之后，她解决了又一位学生的问题。
“谢谢杨老师，杨老师再见。”
“恩，曾练再见。”
趁着曾练走出连排木椅的短短间隙，杨赛蓝迅速地转转脖子，扭扭胳膊，稍稍舒展身体，以解疲乏。
在这样做的过程中，杨赛蓝的目光，忽然无意间看到了教室前端，某个比较靠近讲台的位置上，正围绕着一大圈西装革履，屏息闭气的成年男女。
那是张靖老师的工作任务。
杨赛蓝微微笑了笑，转回目光，然后，她对着刚刚坐下来的又一位小姑娘，相当温和地问道：“刘丽霞，你好，请问你有什么地方没有听明白呢？”
同一个瞬间，刚才被杨赛蓝无意间扫视到的位置上，对着刚刚坐到连排木椅上的又一位中年男子，张靖相当平静沉稳地问道：“李主管，你好，请问你有什么地方需要再稍微讨论一下呢？”
很明显，以杨赛蓝和张靖作为中心，教室中分出了两个解决问题的地点。
其中，杨赛蓝主要帮助“新”学生们，解决没有听懂，或者是没有听清的问题；而张靖，则主要帮助“老”学生们，分析从吴小雨的讲解内容中，引申出来的种种新思路。
形成这种情况，是一个相对较快的过程。
最初的时候，杨赛蓝和张靖的身边，自然同样是“新”“老”学生兼有，不过，或许和男性比起来，女性对年纪较小的孩子们，天生就更具一份额外的吸引力。
于是，本来比较喜欢询问杨赛蓝的。西装革履地成功人士们，渐渐很有些尴尬地发现，自己的身边，奶声奶气的声音越来越多。平均的个头越来越矮。
同样，本来比较喜欢询问张靖地“新”学生们，也渐渐发现，自己的身边的同学们，询问的问题越来越深奥。而他们那种默契的，“哦”“哦”不已地声音。自己则完全云里雾里，莫名其妙，一点都弄不明白。
“好，到此为止。整体思路就是这样……那么……”
说到这儿，张靖对着身前连排木椅上正坐着的，年龄超过了四十岁地男子问道：“……那么，曾经理，请问你是不是也这么认为呢？”
“不错……”脑袋上，头发作为一种战略性物资，平均分配到了每一条贫瘠战壕的曾经理。相当严肃地点了点头。并以一种相当认可的姿态说道：“当然，我当然也是这么认为的……张老师。非常感谢你。”
“哪里哪里，曾经理再见。”
微笑着和曾经理轻轻地握
